Dezvoltarea si utilizarea rationala a resurselor umane in
cercetare-dezvoltare
Admitand ca un cercetator trece succesiv prin fazele: selectie, formare, maturizare, si excelenta
se poate admite ca sarcinile principale carora trebuie sa le faca fata in
fiecare etapa sunt cele redate in tabelul 2.19
Asadar, dupa selectie (efectuata cel mai adesea prin
concurs), cercetatorul trebuie sa se incadreze in viitoarea sa echipa de lucru.
Activitatea sa, va consta, in perioada de 'incadrare', in asistarea
celorlalti membrii ai echipei, 959c24j la diverse lucrari ca si in executarea unei
parti din ce in ce mai mari din activitatea
birocratica si de gestiune a echipei de cercetatori. Va fi un bun prilej sa isi
cunoasca viitorii colegi, cu care va colabora, structura si preocuparile
generale ale institutiei
Tabelul 2.19 Principalele sarcini si elemente de formare ale cercetatorului
|
Sarcina
|
Recrutare
|
Formare
|
Maturizarea
|
Excelenta
|
|
Selectie
|
|
|
|
|
|
Incadrare
in echipa
|
|
|
|
|
|
Primire
de sarcini concrete
|
|
|
|
|
|
Cointeresare
in functie de rezultate
|
|
|
|
|
|
Maximizare
a productivitatii
|
|
|
|
|
|
Incredintarea
de teme noi
|
|
|
|
|
|
Formare
de noi cercetatori
|
|
|
|
|
In perioada de formare,
cercetatorul face parte din echipa, primind sarcini concrete pe care trebuie sa
le duca la bun sfarsit si de a caror realizare raspunde.
Este foarte important ca
activitatea sa, sa fie recunoscuta, sa primeasca aprecieri pentru reusite, de
dorit chiar de natura materiala. Maximizarea rezultatelor activitatii sale se
realizeaza, prin natura sarcinilor ce i se incredinteaza, in consens cu gradul
sau de formare dar si cu firea, inclinatiile, indemanarea de care face dovada.
Trecerea cercetatorului de la trepta
de formare la maturizare se
realizeaza pe acumulari progresive, odata cu capacitatea sa de a realiza
sarcini tot mai complexe. Elementul de
noutate consta in aceea ca acum
i se poate incredinta si conducerea unor lucrari de cercetare, activitate in
cadrul careia trebuie sa coordoneze munca mai multor cercetatori, sa ia decizii
privitoare la modalitatea de abordare sau de continuare a temei, sa gaseasca
solutii de depasire a unor probleme ce apar
Ultima treapta este aceea de
excelenta, treapta pe care se situeaza
cercetatorii cu o bogata experienta
si care stapanesc cu siguranta domeniul in care lucreaza. Principalele lor sarcini vor consta in conducerea
activitatii de rezolvare a lucrarilor de cercetare si in sprijinul acordat
colegilor mai tineri (dar care apartin de fapt tuturor celor trei categorii din
'amonte')
