StiuCum - home - informatii financiare, management economic - ghid finanaciar, contabilitatea firmei
Solutii la indemana pentru succesul afacerii tale - Iti merge bine compania?
 
Management strategic - managementul carierei Solutii de marketing Oferte economice, piata economica Piete financiare - teorii financiare Drept si legislatie Contabilitate PFA , de gestiune Glosar de termeni economici, financiari, juridici


Sa facem proiecte sanatoase
MANAGEMENT

Termenul Management a fost definit de catre Mary Follet prin expresia "arta de a infaptui ceva impreuna cu alti oameni". Diferite informatii care te vor ajuta din domeniul managerial: Managementul Performantei, Functii ale managementului, in cariera, financiar.

StiuCum Home » MANAGEMENT » managementul cercetarii si dezvoltarii
Trimite articolul prin email Trimite articolul la prietenii tai din lista ta de yahoo messenger Publica referat pe tweeter Trimite articolul prin facebook

Dezvoltarea si utilizarea rationala a resurselor umane in cercetare-dezvoltare



Dezvoltarea si utilizarea rationala a resurselor umane in cercetare-dezvoltare



Admitand ca un cercetator trece succesiv prin fazele: selectie, formare, maturizare, si excelenta se poate admite ca sarcinile principale carora trebuie sa le faca fata in fiecare etapa sunt cele redate in tabelul 2.19

Asadar, dupa selectie (efectuata cel mai adesea prin concurs), cercetatorul trebuie sa se incadreze in viitoarea sa echipa de lucru. Activitatea sa, va consta, in perioada de 'incadrare', in asistarea celorlalti membrii ai echipei, 959c24j la diverse lucrari ca si in executarea unei parti din ce in ce mai mari din activitatea birocratica si de gestiune a echipei de cercetatori. Va fi un bun prilej sa isi cunoasca viitorii colegi, cu care va colabora, structura si preocuparile generale ale institutiei


Tabelul 2.19 Principalele sarcini si elemente de formare ale cercetatorului


Sarcina

Recrutare

Formare

Maturizarea

Excelenta

Selectie





Incadrare in echipa





Primire de sarcini concrete





Cointeresare in functie de rezultate








Maximizare a productivitatii





Incredintarea de teme noi





Formare de noi cercetatori






In perioada de formare, cercetatorul face parte din echipa, primind sarcini concrete pe care trebuie sa le duca la bun sfarsit si de a caror realizare raspunde.

Este foarte important ca activitatea sa, sa fie recunoscuta, sa primeasca aprecieri pentru reusite, de dorit chiar de natura materiala. Maximizarea rezultatelor activitatii sale se realizeaza, prin natura sarcinilor ce i se incredinteaza, in consens cu gradul sau de formare dar si cu firea, inclinatiile, indemanarea de care face dovada.

Trecerea cercetatorului de la trepta de formare la maturizare se realizeaza pe acumulari progresive, odata cu capacitatea sa de a realiza sarcini tot mai complexe. Elementul de noutate consta in aceea ca acum i se poate incredinta si conducerea unor lucrari de cercetare, activitate in cadrul careia trebuie sa coordoneze munca mai multor cercetatori, sa ia decizii privitoare la modalitatea de abordare sau de continuare a temei, sa gaseasca solutii de depasire a unor probleme ce apar

Ultima treapta este aceea de excelenta, treapta pe care se situeaza cercetatorii cu o bogata experienta si care stapanesc cu siguranta domeniul in care lucreaza. Principalele lor sarcini vor consta in conducerea activitatii de rezolvare a lucrarilor de cercetare si in sprijinul acordat colegilor mai tineri (dar care apartin de fapt tuturor celor trei categorii din 'amonte')







Politica de confidentialitate



Copyright © 2010- 2022 : Stiucum - Toate Drepturile rezervate.
Reproducerea partiala sau integrala a materialelor de pe acest site este interzisa.

Termeni si conditii - Confidentialitatea datelor - Contact